>>戻る児童・生徒理解の手法

カテゴリ：
教育学 > 教育相談
大学所在地：
千葉
枚数：
4ページ
ポイント：
100ポイント
登録日：
2007-09-09
資料作成時期：
2007年7月
登録ユーザ：
kosuke77
ダウンロード回数：
19
ユーザの評価：
講義科目名
生徒指導（進路指導ふくむ）
与えられたテーマ･課題
ここの児童生徒をよりよく理解するために、どんなことに配慮すればよいか具体的に述べなさい。
目次
・生徒指導とは
・生徒（児童）理解の手法
・障害児に対する配慮
・教師の見方のゆがみ
本文からの抜粋
文部省による中学校学習指導要領の総則には「教師と生徒の信頼関係及び生徒相互の好ましい人間関係を育てるとともに、生徒理解を深め、（中略）生徒指導の充実を図ること」と明記されているとおり、教師と生徒の信頼関係に基づく十分で正確な生徒理解があって初めて個々の実態に合った生徒指導が可能になる。
参考文献
「生徒指導・進路指導」高橋超・石井真治・熊谷信順　ミネルヴァ出版
「詳解・生徒指導必携」生徒指導研究会　ぎょうせい
評価
A（良）
オリジナリティ･特徴
ざっくりまとめた概論的レポートです。
最近「旬」な発達障害児の理解にもちょっと触れました。

大学指定のフォーマットで作成したため、ページ数は4枚ですが、1600字程度です。ご了承ください。
キーワード
生徒指導,生徒理解,観察法,面接法,発達障害児

コメント

rp006084さん
2010-02-04

いい

applejam0915さん
2009-08-27

とても参考になりました。

yukkooさん
2009-05-17

具体的に書かれていて、参考になりました。

aoikumoさん
2009-03-11

参考になりました。ありがとうございます。

patapataさん
2008-11-06

参考になりました

king777pachinkoさん
2008-09-04

少し参考になりました

shishamoさん
2007-10-16

丁寧にまとめてあり、参考になります。